{"id":4060,"date":"2021-08-26T13:24:06","date_gmt":"2021-08-26T11:24:06","guid":{"rendered":"http:\/\/zvsweb02.kunst.tuwien.ac.at\/?p=4060"},"modified":"2021-11-22T13:01:24","modified_gmt":"2021-11-22T12:01:24","slug":"kuenstlerisches-projekt-sprache-zeichnen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/zvsweb02.kunst.tuwien.ac.at\/?p=4060","title":{"rendered":"K\u00fcnstlerisches Projekt"},"content":{"rendered":"\n


\u201eSprache zeichnen, Sprache bauen, Sprache denken\u201c<\/p>\n\n\n\n

Auseinandersetzung mit Sprache als ein Element des Ausdrucks, einer Mitteilung oder poetischen Wortzusammensetzungen, Sprache als das urspr\u00fcnglichste Medium der Kommunikation.<\/p>\n\n\n\n

Die Bedeutung von Sprache als direkter verbaler Ausdruck von Freude, Emotionen und W\u00fcnschen aber auch b\u00fcrokratischen Prozessen. Ein Werkzeug zur Beschreibung von Empfindungen, allt\u00e4glichen Handlungen, Arbeitsprozessen, Konflikten und Manifestierung von Positionen. Sprache kann strukturieren, bilden und definieren aber auch Verwirrung stiften und Widerspr\u00fcche in sich tragen. Wie entwickelt sich die Sprache in den digitalen R\u00e4umen, auf social media, welche Rolle nimmt sie ein?<\/p>\n\n\n\n

Untersuchung von Sprache mittels visueller Sichtbarmachung in einer reliefartigen, r\u00e4umlichen Anordnung an einer Wand in einer Ausstellung. Die Auseinandersetzung mit Sprache dient als Ansatzpunkt zur Entwicklung eines digitalen Prozesses welcher einen medien\u00fcbergreifenden Austausch mit Sch\u00fclern und Sch\u00fclerinnen einer Grazer Schule herstellt. <\/p>\n\n\n\n

In Planung ist eine Zusammenarbeit mit einer Grazer Schule und dem Kunsthaus Graz.  Die Kooperation mit den Sch\u00fclerinnen wird voraussichtlich (Covid) online stattfinden. Hier werden wir uns situations-bedingt mit den Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen digital treffen und versuchen sie in einen kooperativen Prozess zu involvieren.<\/p>\n\n\n\n

Die Wand im Kunsthaus wird ein Sprachbild f\u00fcr die \u00d6ffentlichkeit ergeben, welches immer weiter im Prozess ver\u00e4ndert werden kann. Das Spannende an dieser Aufgabenstellung ist das interagieren mit den Sch\u00fclern und Sch\u00fclerinnen und dem Kunsthaus, wobei wir die Form zusammen entwickeln werden.<\/p>\n\n\n\n

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